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世界銀行:COVID-19對學校和教育的潛在影響

世界銀行發布報告稱,當前這一代學生面臨著因新冠疫情導致的學校關閉而損失10萬億美元收入的風險。

世行表示,這一估計是基于疫情造成長達5個月的學校關閉。在4月份疫情高峰時,全球16億學生無法到學校上學。而由于疫情造成的家庭收入減少,近700萬小學生和中學生可能輟學。

食色APP在危機發生之前,學生在整個學齡期間平均完成11.2年的學業。然而,如果根據學習質量進行調整,這只相當于7.9年的教育。5個月的學校關閉將導致學生立即失去0.6年的學校教育,根據學習質量進行調整后,學生能夠實現的有效學習將從7.9年下降到7.3年。

在缺乏有效補償行動的情況下,持續5個月的學校關閉和不斷擴大的經濟沖擊平均可使小學和中學每個學生未來每年收入減少872美元。按現值計算,這相當于一個學生一生中損失約1.6萬美元的收入。

食色APP由于學習水平降低、封鎖期間失去幾個月的學校教育以及可能的輟學,隨著時間的推移,這些學習損失可能會轉化為全球經濟10萬億美元的收入損失。這大約是教育這些學生完成所有基礎教育的總支出的16%。

世行表示,新冠疫情造成的輟學和家庭生計的喪失還可能使女孩特別容易受到傷害,加劇排斥和不平等,特別是對殘疾人和其他邊緣化群體而言。

食色APP世行呼吁采取遠程學習戰略,在學校關閉期間為學生提供學業連續性,包括通過科技手段,并敦促各國政府采取行動,根據每個國家的衛生狀況安全地重新開放學校。

世行上周表示,預計今年全球經濟將創下自二戰以來最大幅度萎縮,新興國家的產出將出現至少60年內首次萎縮,從而減少收入,使數百萬人陷入貧困。

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